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De forma general y partiendo de los principios básicos, que el propio decreto de Currículum (111-2007) de Educación Primaria establece, se tendrán en cuenta los siguientes principios metodológicos:
o Partir de un enfoque globalizado, es decir, de los centros de interés y motivaciones de los alumnos.
Seguidamente, en el desarrollo y explicación de cada una de las actividades a realizar, se aclarará la metodología específica.
Se concreta una temporalización de un mes, es decir, alrededor de 19 sesiones.
- Partir de los conocimientos y experiencias previas de los alumnos.
- Construir aprendizajes significativos a partir de estos conocimientos previos.
- Atención a la diversidad del alumnado, se realizará una atención individualizada permitiendo así la socialización de todos y cada uno de los estudiantes.
- Prevención de las dificultades de aprendizaje.
- Puesta en práctica de mecanismos de refuerzo tan pronto como se detecten estas dificultades en el desarrollo de las sesiones.
- El profesor actuará como guía y mediador.
- Motivar y desarrollar la autoestima del alumno ajustando la dificultad de los contenidos a sus capacidades.
- Fomentar la colaboración, cooperación y diálogo entre iguales, superando toda forma de discriminación en las diferentes actividades a realizar.
- Utilizar la actividad lúdica como recurso especialmente adecuado para esta etapa puesto que es una actividad natural y espontánea del niño.
METODOLOGÍA
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